中国古生物学会科普工作委员会
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古生物科普教育的方法与技巧
 

徐世球、陈晶

(中国地质大学 武汉  430074

 

作为地质古生物博物馆,传统的科普教育方式就是通过标本和模型的参观导览来传播知识,提高全民素质。随着时代的发展,公众的需求也逐渐提高,他们不仅仅满足于传统的科普教育模式,希望能参加更多形式新颖、活泼有趣的科普活动。因此,举办科普活动,如知识竞赛、互动游戏、动手实践、野外考察等多种形式,更加有利于向社会公众普及地学和古生物学知识。当前,科普讲座已得到良好的社会反响,科普工作者到学校、到机关、到军事基地等不同场所,给各类人群进行科普讲学,用通俗易懂的语言传播科学知识,兼并科学性和幽默性,受到了广大民众的喜爱和持续关注。在科技水平不断发展的新时期,推出科普产品,如将科研成果得到的远古时代生物事件制作成4D电影,无疑将是发挥科普功能的一个创举。既能吸引大众的眼球,又能传播科学知识,让观众在身临其境的刺激中接受科学知识,让观众在与各种远古生物的互动之中去感悟生命的蓬勃活力和大自然的博大和谐。

中国地质大学逸夫博物馆自2006年正式对外开放以来,一直积极举办科普活动、开展科普讲座、编写科普图书、创建科普平台,使中国地质大学逸夫博物馆很快成为武汉、湖北乃至全国都有重要影响的科普教育基地。实践证明,掌握一定的技巧是科普教育能否达到效果的关键。我们总结出几点科普教育的技巧:首先,科普教育要具有知识性和科学性,同时也不失通俗性和趣味性。第二,面向不同类型的人群,科普教育的方式和语言表达也需要灵活变化。第三,谨记“互动性”,一定要给观众动手实践的机会,让观众参与进来。第四,抓住社会动态,与时俱进,不断创新,有新颖才有吸引。

关键词:古生物、科普教育、方法、技巧

 
 
 
 
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